威海市福泰小学

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    • 福泰小学办学特色
    • 来源:原创 |作者:丛礼|2018/2/2 7:21:57|浏览次数:2803
    • 福泰小学特色建设思路

      一、缘起

      20143教育部下发《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》,要求进一步加强新形势下中华优秀传统文化教育。

      20171月,国务院印发《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》,要求深入阐释文化精髓,保护传承文化遗产。

      201710月,十九大报告提出,文化自信是一个国家一个民族发展中更基本、更深沉、更持久的力量。没有高度的文化自信,就没有中华民族伟大复兴。

      在小学阶段,汉字教育作为中华民族文化根基的教育,铸魂固本,意义重大。

      基于以上原因,学校确立了文字意象(汉字文化)特色建设思路。以传承中华优秀传统文化,激活民族文化创新创造活力,作为自己的使命。

      二、思路及内涵

      思路

      以汉字为载体,开拓挖掘传统文化中最优秀的东西,并以“不忘本来、吸收外来、面向未来”的姿态,继承与发展中华优秀传统文化,让传统文化与现代接轨,与学生的生活接轨,从而达到立德树人根本任务。

      特色理念阐释

      学校特色:文字意象(汉字文化)

      核心理念:用文字感知世界  让文化奠基人生

      核心素养:博文约礼 传承创新

      教师目标:正心 修已 明道 优术

         训:仁爱 责任 传承 创新

      三、实施途径

      1.课程体系

      实行国家、地方、学校三级课程深度融合。

      秉持“用文字感知世界,让文化奠基人生”的理念,从语文学科入手,结合字词的学习,从文字的起源演变,到文字意象,到诗词歌赋的诵读,再到阅读习作,并将汉字听写、成语大赛、经典诵读等活动融入课程,丰厚学生的文化底蕴。

      开设“每日一字”甲骨文研究、“字”说“字”话、“汉字+”等探究类校本课程,开设创意字画、书法篆刻、书道舞蹈等艺术类校本课程,激发学生的创新思维。

      2.特色课堂

      根据汉字因形知义,图画性强,故事性强的特点,提出“意趣课堂”的建设思路,并开展实践与研究。“意”即意义、意境等,喻指一种美的高雅的境界。“童趣课堂”努力营造有意义又有意思的教学意境,使课堂具有内在的生动、趣味和生命的感悟。

      3.队伍建设

      确立队伍建设的目标,正心——正敬业之心,正求知之心,正向善之心;修己——自我雕塑、自我培养、自我修炼;明道——明自然之道,明教育之道,明成长之道;优术——优育人之术,优学习之术,优管理之术。


    • 责任编辑:福泰小学
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